Anak Sehat Belajar Lebih Kuat

Hari Pendidikan Nasional seharusnya tidak hanya dibaca sebagai peringatan tentang ruang kelas, buku, guru, dan kurikulum. Pendidikan memang membutuhkan sekolah yang layak, akses belajar yang luas, serta guru yang kuat. Namun, ada satu fondasi yang sering luput dibicarakan: kondisi anak ketika mereka masuk ke kelas. Anak yang lapar, kurang energi, atau tidak mendapat asupan gizi memadai tentu tidak punya kesiapan belajar yang sama dengan anak yang datang dalam keadaan sehat dan bugar.

Data menunjukkan bahwa persoalan gizi masih menjadi pekerjaan besar. Survei Status Gizi Indonesia 2024 mencatat prevalensi stunting nasional berada di angka 19,8 persen, setara sekitar 4,48 juta balita. Angka ini memang turun dari 21,5 persen pada 2023, tetapi tetap menunjukkan bahwa jutaan anak Indonesia masih membutuhkan intervensi gizi yang konsisten sejak dini. Pada kelompok ekonomi termiskin, angka stunting bahkan tercatat lebih tinggi, yakni 29,8 persen. Artinya, gizi bukan isu tambahan dalam pembangunan manusia. Gizi adalah pintu awal agar anak bisa tumbuh, belajar, dan bersaing secara lebih adil.

Di titik inilah Program Makan Bergizi Gratis perlu dilihat sebagai bagian dari investasi pendidikan. MBG bukan sekadar program makan, tetapi dukungan agar anak memiliki energi, fokus, dan kebiasaan makan yang lebih baik. Per 3 Maret 2026, Badan Gizi Nasional mencatat penerima manfaat MBG sudah mencapai 61,23 juta orang, dengan 49,05 juta di antaranya merupakan siswa sekolah. Sementara data BGN per 5 Mei 2026 pukul 07.00 WIB menunjukkan sudah ada 27.427 SPPG yang beroperasi. Skala ini menunjukkan bahwa MBG bukan lagi gagasan kecil, tetapi intervensi nasional yang langsung menyentuh ruang belajar anak Indonesia.

Dampaknya juga mulai terlihat dalam proses belajar. Evaluasi Kemendikdasmen bersama LabSosio UI terhadap 334.128 murid di 11.143 satuan pendidikan pada 29 provinsi mencatat 69 persen siswa merasakan perbaikan pola makan dan kualitas gizi. Sebanyak 27,9 persen murid menjadi lebih fokus mengikuti pelajaran, 28,2 persen lebih semangat belajar, 25,7 persen lebih rajin masuk sekolah, dan 12,5 persen dilaporkan lebih jarang sakit setelah rutin menerima MBG. Data Kemendikdasmen juga menunjukkan sekolah penerima MBG mengalami penurunan gangguan belajar akibat lapar lebih besar dibanding sekolah yang belum menerima program.

Namun memperhatikan gizi anak bukan berarti mengabaikan pembangunan sekolah. Justru keduanya berjalan dalam satu garis besar: membangun kualitas manusia Indonesia. Pemerintah tetap menyiapkan anggaran pendidikan 2026 sebesar Rp757,8 triliun, naik 9,8 persen dari outlook 2025 sebesar Rp690 triliun. Di sisi infrastruktur, pemerintah juga menyebut telah merenovasi lebih dari 16.000 sekolah dan toilet dalam satu tahun pertama pemerintahan, serta menargetkan renovasi 70.000 sekolah pada 2026.

Karena itu, pendidikan dan gizi tidak perlu dipertentangkan. Sekolah yang baik memberi ruang untuk belajar. Guru yang kuat membimbing anak memahami masa depan. Tetapi tubuh yang sehat memberi anak tenaga untuk hadir, fokus, dan bertahan dalam proses belajar. Anak Indonesia membutuhkan semuanya: ruang kelas yang layak, guru yang didukung, dan gizi yang cukup.

Membangun generasi unggul tidak bisa hanya dari satu sisi. Pendidikan diperkuat, sekolah diperbaiki, dan gizi anak diperhatikan. Dari kombinasi inilah anak Indonesia bisa tumbuh lebih sehat, belajar lebih kuat, dan melangkah lebih siap menuju masa depan.